Широкие синонимы с разделительным твердым знаком

Заменить слово широкие словом с разделительным твердым знаком - Школьные furie.ru

широкие синонимы с разделительным твердым знаком

олег пронин Знаток () 7 лет назад · Разошлись - разъехались, широкие - всеобъемлющие. Валерия Канашина Мастер () 7 лет. познакомить учащихся с правилом написания разделительного твёрдого знака в словах;; закрепить навыки синтаксического. Название: Слова с разделительным мягким знаком словарь « Энциклопедии & Словари» предлагает вам широкий выбор толковых онлайн словарь синонимов, толковый словарь Ожегова, толковый словарь Даля, Слова с.

В последнем предложении найди третье слово. Заключи каждый звук в нем в волшебные скобки. Скобки, в которых оказались глухие согласные звуки, как-нибудь раскрась. В первых трех предложениях подчеркни слова, в которых глухих согласных звуков нет. Измени третье предложение, а потом запиши.

широкие синонимы с разделительным твердым знаком

Пусть в нем будет только 4 слова и другой порядок слов. Мы приехали на море. Над водой кружили чайки. По морю плыли суда. Бабушка купила внукам азбуку. Мальчики стали учить буквы. Фонетико-графические задания на повторение темы 1. Обозначить в словах ударение. Разделить слова вертикальными черточками на слоги. Иней опушил ветви елей. Подобрать и написать слова, в которых: Написать три слова, в которых два слога, но перенести части этих слов с одной строки на другую нельзя например: Дописать слог, чтобы получилось слово из словаря.

Составить из слогов слова, а из слов предложение-пословицу. Отметить ряд, в котором во всех словах ударение падает на первый слог. Арбузы, банты, звонить, торты, туфля, щавель. Записать слова, в которых написание гласной буквы надо запомнить.

Записать слова, в которых написание гласной буквы в корне надо проверять. Зима — зимушка, коврик — ковер, свеча — свечка, длина — длинный, пчела — пчелка, трава — травка, дарить — подарок, ослик — осел, линия — линейка, болеть — боль. Под березой вырос гриб.

широкие синонимы с разделительным твердым знаком

У сосны нора крота. Желтый лист упал с осины. Желтый лист шуршит под ногами. Они клюют ягоды рябины. Это клесты ищут сосновые шишки. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Мы идем по густой сочной траве. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук.

Бревно, глаза, дворы, зерно, кроты, мосты, ряды; ведро, гнездо, зима, леса, ножи, село, щека; вода, гора, дома, змея, лиса, нора, следы, слеза; война, гроза, доска, коза, листы, окно, трава; враги, гроза, звезда, копна, лицо, перо, сова; врачи, гряда, роса, моря, плита, стога, земля; стена, стрела, хлеба, холмы, число, шаги, грачи; ядро, седло, сады, оса, стекло, спина, весна; зверек, листок, медок, грибок, денек, пенек; птенец, грибной, лентяй, лесник, моряк, травинка; котята, слоненок, тигрица, лосята, волчица.

Подчеркнуть в словах буквы, написание которых надо запомнить. Береза, ветер, ворона, город, заяц, сентябрь; яблоко, ягода, ребята, пальто, тетрадь, деревня; рисунок, ученик, весело, карандаш, работа, дорога. Записать, изменяя каждое слово так, чтобы в нем ударный гласный звук стал безударным.

Столб, мяч, герб, зёрна, козы, край, место; море, нож, реки, свечи, сёстры, стрелы, стриж; шаг, хвост, озёра, пятна, парус, кольца, еж. Комментированное письмо 1 В саду цветут розы. Наши ребята любят читать. Мальчики читают стихи о смелых людях.

Девочки любят читать русские сказки. В субботу ребята убирают свой класс. Подчеркнуть буквы, обозначающие согласные звуки. Этаж, число, класс, холмы, гриб, трава; гроза, ковер, воробей, русский, пчела, врачи; деревня, суббота, береза, коньки, ветер, пальто. Записать, разделяя слова на слоги вертикальной чертой. Родина, суббота, русский, язык, дежурный. Подчеркнуть в словах двойные согласные.

Касса, сумма, масса, ванна, тонна, группа, ссора; грамм, килограмм, класс, кросс, металл; аллея, аппетит, доллар, программа, аккуратный, шоссе; грамматика, теннис, хоккей, коллектив, коллекция. Подобрать имена, в которых есть удвоенные согласные. Записать эти слова Анна, Римма, Савва. Письмо по памяти 1 Аппетит приходит во время еды. Бойцы, зимой, весной, сырой, большой; ручной, цветной, русский, добрый, ночной; муравей, лайка, ручей, урожай, край; линейка, лужайка, змейка, стройка, чайник; чайка, лейка, скамейка, герой, соловей, ручейки; мойте рукипейте молокопойте песничитайте сказки.

Письмо по памяти 1 На дворе горой, а в избе водой. Они поймали три окунька. Кот Васька спит на крыльце. У коровы большие рога. Сильный ветер качал ель. Она сшила для куклы шляпу и пальто.

Проверочные диктанты Был теплый день. Лева и Петя идут гулять. Мальчики слепили для детей снежную крепость. Они пришли в класс. Мальчики сели за парты. Она учит ребят писать, читать, любить русский язык. У дуба старый пень. Он весь в снегу. Пушистый зверь прыгнул на ель.

Подчеркнуть те буквы, которыми могут быть обозначены парные по твердости-мягкости согласные звуки. Написать по памяти буквы, которыми могут быть обозначены непарные по твердости-мягкости согласные звуки. Написать буквы, которые, находясь после согласной буквы, указывают на мягкость предшествующего согласного звука е, ё, ю, я, и, ь. Указать в скобках, какими звуками различается каждая пара слов. Угол — уголь [ ] — [ ], мел — мель, уголки — угольки, банька — банка, кость — кисть, круг — крюк, мишка — мышка.

Какой одинаковый согласный звук есть во всех словах? Указать его в скобках: Подобрать и записать слова, в которых все согласные звуки мягкие твердые.

широкие синонимы с разделительным твердым знаком

Подчеркнуть буквы, которыми обозначены мягкие твердые согласные звуки. Лева, ключи, тетрадь, сентябрь, ребята, деревня; коньки, ученик, медведь, товарищ, снегирь, воробей. Подчеркнуть буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Щавель, октябрь, извините, люстра, серьги, береза. Подчеркнуть буквы, которыми обозначены непарные твердые непарные мягкие согласные звуки.

Пружина, машина, снежинка, птицы; плащ, печать, майка, туча, щавель, щука. Подчеркнуть в словах слоги, в которых есть твердые согласные звуки. Воробей, весело, лисица, пальто, учительница, язык; учитель, пенал, осина, дежурный, ветер, рисунок. Подчеркнуть в словах слоги, в которых есть мягкие согласные звуки.

Осень, июль, июнь, зорька, журавль, олень, карась, письмо, сухарь; кольцо, рельсы, тюльпан, сильный, капель, корабль, корень, крыльцо.

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком в 3-м классе

Подчеркнуть в словах букву, которая звука не обозначает, а указывает на мягкость предшествующего согласного звука. Альбом, мальчик, бульвар, букварь, шмель, ель; школьник, мебель, сосулька, больница, льдина; банька, рубль, сталь, стальной, боль, больница; жить, кричать, бросать, шить, рвать, пищать, служить; тетрадь, коньки, пальто, учитель, учительница, медведь. Дописать к каждому слову слог, чтобы получилось родственное слово с уменьшительно-ласкательным значением.

Окунь окунькиогонь, пень, день. Записать только слова с буквосочетаниями ЖИ, ШИ. Проверочные диктанты Зимой Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. На льду сидят рыбаки. Мой товарищ поймал большую щуку. Мы ловили рыбу на реке. Кот Васька спал в траве.

широкие синонимы с разделительным твердым знаком

Мы поймали окунька и два леща. Окунька мы дали коту. Наш кот Васька и зайка дружили. Весной зайка стал скучать. Мальчик отпустил зверька в лес. В роще Как хорошо весной! Мы идем в дубовую рощу. Тут весело поют чижи и дрозды. Над цветком жужжит пчела. Подчеркнуть в словах буквосочетания с твердым шипящим согласным звуком. Ежи, чижи, этажи, камыши, мыши, уши, жир; пружина, ошибка, душистый, житель, шишки; жирный, шить, пушистый, шило, снежинка, ерши; дружить, лужи, ландыши, мыши, лыжи, жизнь.

Записать, изменяя число предметов. Малыш — малыши, стриж, этаж, ерш, морж, ландыш; груша, карандаш, еж, уж, камыш, ухо, лужа, нож. Подчеркнуть в словах буквосочетания с мягким шипящим согласным звуком. Час, чай, чайник, чайка, чаща, часть, свеча, чашка; прощать, площадка, мочалка, саранча, перчатка; встречать, кричать, ворчать, молчать, пищать, трещать; чадо, чары, чайный, частый, чаша, качать, журчать; туча, задача, удача, тысяча, куча, встреча, щавель; щука, щуренок, чугун, чучело, ворчун, чудо, чулки; чулан, чудный, чужой, щупальца, щуриться, чищу; кричу, пищу, плачу, молчу, лечу, стучу, тащу.

Бочка, точка, девочка, ручка, тачка, строчка, дочка; колючка, сестричка, курочка, уточка, дудочка; что, чтобы, почта, мачта, мечта, прочти, чтение; точный, вечный, срочный, мрачный, речной; помощник, хищник, хищный, овощной суп ; мощный ударженщина, каменщик, барабанщик.

Проверочные диктанты Зима в лесу Зима. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лед сковал ручей. Снежные шубы надели сосны. Пушистый шарф на ветках кедра. Мы идем в лес.

Диктанты по русскому языку 2 класс | Класс39

Под ногами хрустит снег. Нос у клеста как клещи. Такой клюв нужен птице. Им птица добывает пищу. Помощники Ребята пришли к деду Андрею. Таня стала мыть пол. Коля принес хлеб и молоко. На плите кипел чайник. Все пили душистый чай. Дедушка был рад гостям. На земле лежит мягкий снег. На катке гладкий лед. Быстро скользят коньки по льду. Девочки идут по дорожке к березке. Дети кладут в кормушку хлеб и пшено.

Подчеркнуть согласные буквы, написание которых надо проверять. Дуб, зуб, столб, гриб, ястреб, лоб, краб, герб, карп, суп, скрип, укроп, шуруп, серп, сироп, юбка, шубка, кнопка, шапка, хрупкий, грибки, гибкий, улыбка; лев, бровь, удав, призыв, клюв, остров, плов, шарф, торф, граф, штраф, эльф, шеф, лавка, сливки, муфта, кофта, травка, ловкий; снег, флаг, пирог, слог, круг, утюг, предлог, сапог, бок, урок, язык, крюк, сок, стук, платок, локти, когти, ногти, легкий, мягкий; мороз, глаз, грязь, приз, указ, арбуз, газ, трус, нос, полюс, кактус, морс, час, плюс, сказка, указка, краска, маска, низкий, узкий, блузка, слезки; сад, народ, год, лед, ряд, град, труд, медведь, грудь, цвет, крот, лифт, мост, рот, свет, кот, лодка, дудка, ветка, улитка, сладкий, грудка; уж, еж, пляж, морж, чертеж, багаж, пейзаж, нож, шалаш, камыш, финиш, малыш, книжка, рожки, кашка, кошка, ложка, пряжка.

Записать слова так, чтобы они обозначали один предмет. Шарфы, брови, столбы, шурупы, этажи, карандаши, берега, уроки, тетради, диктанты, морозы, рельсы; сугробы, шипы, львы, шкафы, чижи, ландыши, утюги, танки, медведи, молотки, призы, кактусы. Подобрать к данным словам подходящее по смыслу слово с парным по глухости-звонкости согласным. Больной зубколючий, вишневый, сладкий, русский, острый, новый, гибкий. Написать по памяти слова из словаря с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце.

Мороз, народ, город, морковь, карандаш, завод, рисунок, язык, платок, тетрадь, сапог, молоток, обед. Проверочные диктанты Осенью в лесу Пришла осень. Ушли в ульи пчелы. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Под елью в траве уснул еж. Зимой в лесу Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. В сучьях деревьев было жилье зверька. Над елью кружила стайка клестов.

Снег укрыл дорожки в лесу. Хлопья снега упали с берез. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Подчеркнуть в словах разделительный мягкий знак. Братья, друзья, хлопья, деревья, ружье, платье, счастье; варенье, печенье, здоровье, копье, осенью, ночью; Татьяна Соловьева, Дарья Васильевна, Илья Муравьев; лью, льет, льют, шью, шьет, шьют, пью, пьет, пьют; птичьи, волчьи, заячьи, вороньи следы.

Записать слова во множественном числе. Воробей, кол, ручей, перо, крыло, дерево, муравей; лист, брат, друг, прут, стул, сучок, звено. Распределить слова в два столбика: Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель; жилье, коньки, счастье, птичьи следы, крыльцо, Илья; Кузьма, Дарья, сильный, платье, пальцы, копье, хлопья.

Записать полные имена людей. Уля УльянаТаня, Даша, Наташа.

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком в 3-м классе

Работа над предложением и текстом 1. Из слов каждой строчки составить предложение. Пушистый, накрыл, деревья, снег. Снегу, много, следов, видно. Ночью, вот, проскакал, хорек. И вот, я вспоминала: Потом подарила на Новый год блокноты нескольким друзьям и подругам. У кого-то это было серьезно, у кого-то не. Но мне очень повезло с кругом. Я всегда фрондировала в детстве и юности.

В комсомол я не вступала. Поэтому на филфак МГУ меня, естественно, резанули. Но это оказалось и к лучшему. Пуришев, Павленко, Кобрин, Прохоров. И наш вуз находился на Пироговке, прелестный ложный классицизм, где располагались сразу два факультета: Что позволило мне получить, по сути, двойное образование.

В Москве был особый стиль общения молодежи, квартирные чтения стихов. Стояли е годы, дышалось уже легче. К нам из провинции приезжали за самиздатом, например, из Екатеринбурга очень активные ребята, они уезжали от нас с рюкзаками ксероксов. Мы так самовыражались, чувствовали сопричастность к культуре, истории. В наши дни я часто встречаю единомышленников. В религиозной среде, в монархической. И разные школы станут по-разному учить?

Дайте людям выбирать, что будут учить в школах их дети! Кстати, ребенку, который обучен старой орфографии, ничего не стоит в общении переходить на новую. Мы выиграем от этого культурно.

Но, конечно, орфографический и вообще языковой вопрос невозможно полностью отделить от других общественных проблем, и даже просто от политики. Например, известный литератор Егор Холмогоров предлагает вообще к допетровской орфографии вернуться. Я вообще не очень понимаю людей, которые ходят в косоворотках, можно еще и лапти добавить. Пусть еще книгопечатание отменит. Знаете, Николай Гумилев был православным, но бородищи не носил.

В языке, по крайней мере, это Пушкин. Еще люблю Древнюю Русь, до монголо-татарского нашествия. А вот золотой пушкинский язык живет в нас, и его мы должны удержать.

«Ять» и «ижица» нам помогут?

Но я поняла главное: Это уже чуть-чуть прошлое. Решений о переходе на новую орфографию было. Изначально проект перехода был разработан большой академической комиссией Императорской академии наук. Но тогда общество заведомо этого не принимало. Посчитали, что и не примет. Что за кажущейся простотой новой орфографии прячется много подводных камней, связанных с разрывом поколений и традиции. Что в одночасье книги, напечатанные по старой орфографии, станут более трудными для чтения.

После февральской революции Временное правительство приняло вялое решение о переходе на новую орфографию. Но практических последствий это решение не имело. Октябрь года существенен только тем, что это был уже не просто декрет, а постановление Совнаркома.

И оно стало проводиться в жизнь решительными мерами: Но, чтобы его не ставили на конце слов, литеры твердого знака тоже изымали. Эта новая мода держалась некоторое время. Есть и очень небольшое количество эмигрантских изданий, которые используют ее и. Но их уже совсем мало. В основном эмиграция перешла на новую. Грамотный человек свою грамотность превращает в символический капитал. А изменение орфографии этот символический капитал несколько обесценивает.

Великий, могучий и такой беззащитный!. Которые тоже графически различались. У меня хранится письмо, адресованное моему прадеду Андрею Федоровичу Шмелеву, и Федоровичу там написано не через фиту, а через ферт, вопреки тем правилам.

Вообще, это правило вовсе не сложно для знающих иностранные языки. Но и тут были исключения. Правило было нежестким, и приходилось многое заучивать. Зато это была помощь читающему. Любые различия на письме помогают читающему, но затрудняют пишущего. Вот, белорусская орфография, которая гораздо больше ориентирована на фонетический принцип, чем русская.