Слова с знаком показателем мягкости удвоенными согласными

Calaméo - Работа над ошибками

Слово, текст, предложение. Звуки и буквы Мягкий знак - показатель мягкости согласных звуков. Правописание удвоенных согласных. Заглавная. Сочетания ЧК, ЧН, НЩ и Ь знак, показатель мягкости. слова . Парные согласные в слабой позиции. Написание слов с удвоенными согласными. согласные в слабой позиции Мягкий знак — показатель мягкости Сочетания ЧК—ЧН, НЧ, ЩН, НЩ, ЧТ, РЩ

Маленькая Ольга отвела Кузьму домой. Ольга надела пальто и вышла на крыльцо. Ольга вернулась в дом. В печке тлеют угольки. Маленький щенок Булька грызёт в углу кость. Они похожи на огоньки.

У крыльца есть большие клумбы. Девочка может целый час сидеть и смотреть на тюльпаны. А Машенька любит васильки. Они синенькие и голубенькие. Мальчик Саша рисует бульдозер. Коля рисует корабельные мачты. На рисунке Маши бежит олень. На рисунке Даши журавль летит в дальние страны.

Маленькие сосульки украсили наш карниз. Вокруг крыльца лежат большие сугробы. Нельзя выходить без пальто. А в печурке трещат дрова и тлеют угольки. Семён и Митя встали пораньше. Мальчики пошли на речку удить окуньков. Они идут через ельник. Вот и маленькая речка. У мальчиков большой улов. Ночной порой дед должен сидеть на крыльце или ходить по саду. При сильном ветре дед надевает пальто.

Рядом с Кузьмой Петровичем верный бульдог Альтаир. Наталья Соловьёва польёт цветы. Илья Васильев вымоет доску. Марья Воробьёва подметёт пол. Наша учительница Дарья Алексеевна Ульянова будет рада. У него есть серьёзная защита от врагов. Костяной хвост жука - настоящее ружьё. Только стреляет оно не дробью. Жук бьёт обидчика ядовитыми брызгами.

Это животное похоже на свинью. Но относится к муравьедам. Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она языком ловит муравьишек. Зима была вьюжной, свирепой. Её холод проник в жильё бабочек. Крылья у них выцвели. Илья с Бьянкой часто гуляет. У Бьянки хорошее чутьё. Вот цепью протянулись заячьи следы. Бьянка серьёзно глядит на Илью. Листья льются на землю золотым потоком. Только под елью хвоя.

Ягоды рябины свисают гроздьями. Среди деревьев мелькает попрыгунья белочка. Демьян с жадностью пьёт воду. Теперь на сучьях деревьев висят хлопья снега. Илья с псом Вьюнком пошёл в лес. Не слышно птичьих голосов. Только около жилья человека можно услышать воробьиное чириканье. Вот под елью лисья нора. А вон волчьи следы. С деревьев облетели листья. Не слышно соловьиного пения. Животные готовятся к зимнему ненастью. Ёжик утепляет себе жильё под елью.

Воробьи и сороки селятся ближе к жилью людей. А по этой звериной тропе пробежал зайка. Косой скрылся от хищных врагов среди деревьев. А вот лежат птичьи перья. Это лиса поймала добычу и разорвала в клочья. Охотничья собака бежит за. Друзья видят на тропе волчьи следы. Они ведут в овраг к ручью.

А вот и медвежьи следы. Но друзья ищут птичьи стайки. Птицы несут на крыльях весну. Птичьи голоса радуют. Следом за капелью проснулись деревья. Скоро на голых сучьях деревьев зазеленеют листья. Какое веселье и раздолье ребятишкам! Моя сестра Наталья шьёт кукле Аксинье платье. Бабушка Ульяна варит варенье. Тётя Марья готовит очень вкусное кушанье.

Маленькая Софья - шалунья. Она хватает за хвост собаку Вьюна. Я зову Вьюна и выхожу на крыльцо. Листья на деревьях желтеют. Птичьи стаи летят на юг. Приходит зима с метелью и вьюгой. А утром льёт дождь. Дорожки в саду покрылись грязью. В канавках вокруг дома текут ручьи. Но петух на птичьем дворе с радостью поёт. А в сарайчике свинья с жадностью ест из корытца. Это стайка воробьёв прилетела к кормушке. А под елью за низкой изгородью видна воронья стая.

На верхушке сосны дятел бьёт клювом по стволу. Лесные дорожки и тропки покрылись грязью. На этой тропе видны медвежьи следы. Они протянулись к ульям. Медведь хотел добыть медка из пчелиного жилья.

Но у собак отличное чутьё. Ветер сильно качает голые сучья деревьев. В лесах не слышно птичьего пения. Все певцы и певуньи улетели от зимнего ненастья на юг. Осенью пчёлы не вылетают из ульев. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Тащи в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. За щеками не унести. Хомяк упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору.

Мощные когти совы похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Совы лучше видят ночью. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями. У этих птиц мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт очень тихим. Захотелось ей Муравьёв поесть и сыночка угостить. Стала она разгребать муравьиное жильё лапой.

Раскопала и высунула язык. Облепили любопытные муравьи язык. Медведица тут их и проглотила. Смотрит на медведицу малыш. Медвежонку хочется попробовать это кушанье. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. У кого нет своих крыльев - тот на чужие надеется. Птица-каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются.

Жаворонок забежит, в бурьян. А семена на спину посыплются, и полетят семена на чужих крыльях на новые места. Утром я там нашёл медвежьи следы. Они цепью тянулись из леса. Медведь приходил к человечьему жилью! Счастье, что он не причинил нам вред. Я надел охотничьи сапоги и прихватил ружьё. Пёс Полкан взял след. Вот выломаны колья в заборе. Зверь шёл через. В бурьяне остались клочья шерсти. Там ручей впадает в нашу речку. По ночам поют соловьи.

Вон тетерев бьёт крыльями. А здесь на земле птичьи перья и следы. Это тетерев повстречался с рысью. Хозяйка насыпала овсяных хлопьев. Он распушил перья и растолкал индюков и гусей. Петух пробился к бадье и ест с жадностью. Ешь, Петя, на здоровье. Большая гусыня бьёт крыльями.

Пух с перьев летит клочьями. Две курочки пьют воду. Третья следит за маленькой мышью. Индюк покинул своё жильё и важно идёт к кушанью. За изгородью стоит и смотрит на птиц с грустью жирная свинья.

В именах существительных мужского рода после шипящих на конце слова Ь не пишут. Под сосной греется рысь. А её малыш ловит лесную мышь. Рысь уходит за добычей. Хищница не нарушает ночную тишь. Ловит рысь на обед робких зайцев и тяжелых глухарей. Особенно мне нравится забираться в самую глушь. Красив пейзаж лесного озера в глуши. Только иногда всплеснёт ёрш.

Из-под корней упавшего дерева бьёт ключ. Он еле слышно журчит. В роще послышался плач. Это сыч затянул свою грустную песню. Под корнями старой берёзы бьёт холодный ключ. Мы подошли к реке и поставили шалаш.

Камыш тихонько шептался с рекою. Но скоро мне попался ёрш, а у дяди на леске бился жирный лещ. Ночной пейзаж был удивительно красив. Утром первый луч солнца разбудил.

Обозначение мягкости согласных при помощи Ь (5 класс, видеоурок-презентация)

Но не простая серая мышь. Вид этой мышки обитает в Африке. У неё дома вода - большая роскошь. Мышка складывает камушки перед входом в норку. Так она готовит себе питьё на утро. Тепло из норки сталкивается с ночной прохладой. На камушках появляется роса. Её мышь и пьёт. Пшеница и рожь могут погибнуть. Спасает ванна или душ. Молодёжь ходит на пляж. Купание сейчас - просто роскошь. Мой друг Коля забрался в лесную глушь и построил там шалаш.

Природа пришла к нам на помощь. В полночь звёздное небо затянули тучи. Словно в небесном своде пробили брешь, и он дал течь. Развалившиеся башни и брешь в стене. Много лет назад пейзаж был совсем. В замке царили богатство и роскошь. У ворот стоял страж. На башнях развевались флаги. В этом замке жил доблестный рыцарь. Важно въезжал он в свой замок. Солнце играло на латах рыцаря. Оруженосец нёс его щит, меч и копьё.

Трубач оглашал окрестности мощным звуком трубы. Он ищет сумку мамы. Малыш уцепился когтями за шерсть. На помощь никто не придёт. Малютка ползёт по животу матери и вертит головой. Детёныш очень крепко держится. Малыш больше похож на червячка. Но энергия у него бьёт ключом. Мать не помогает своему чаду.

Она лежит на спине или на боку. Малыш схватил сосок и затих. Солнце растопило снег на полях. Вон по грядкам идёт чёрный грач в поисках съедобного. А вот на опушке лежит безобразный сугроб. Он похож на корабль, который дал течь. Экипаж уже сошел на берег. Мы выходим на пустошь и видим чудесный пейзаж.

На подъёме к вершине холма стоит группа дубков, клёнов, берёз. Под большими деревьями виднеется древесная мелочь.

русский язык, 1 канакина

Хорошо сейчас забраться в глушь, слушать лесную тишь. На покрытый снежной скатертью пляж по шоссе вышли трубач и скрипач. Перед ними был прекрасный пейзаж. Ледяное море темнело под звёздным небесным сводом. Звёзды напоминали таинственный чертёж. Луна походила на круглый мяч. Волна плескалась о кирпич набережной. Мороз, как ёж, вызывал лёгкую дрожь. На берегу, словно кулич, стояла гора с плоской вершиной. Луч маяка прорезал тьму. Маяк - это морской страж. Экипаж корабля видит его издали и находит берег.

Солнце начинает светить всё ярче. Его луч, словно меч, пробивает брешь в зимней стуже. На помощь зиме приходит морозная ночь. Звёздный холодный свет сменяет солнце на небесном своде. Луна появляется, как страж зимы.

Уходи с дороги, кот! Слова с удвоенными согласными Основные задачи: На данном этапе обучения все слова с удвоенными согласными рассматриваются как слова с непроверяемым написанием.

Во 2 классе учащиеся еще не знакомы с морфемным строением слов и не могут объяснить появление удвоенных букв на стыке приставки и корня рассветкорня и суффикса осенний. Опираться на произношение тоже не следует, потому что далеко не всегда на месте удвоенной буквы звучит долгий согласный звук Римма — долгий, суббота — краткий. Назовите примеры слов, когда букв больше, чем зву ков вероятнее всего, дети приведут примеры слов с мягким знаком — показа телем мягкости.

Сегодня мы узнаем еще об одной особенности написания слов, когда количество звуков и букв может не совпадать. Запишем на доске слово русский. Сколько в нем звуков?

Иногда на месте удвоенной бук вы слышим более долгий согласный звук, послушайте: Поэтому написание слов с удвоенными согласными на до запоминать. А что говорит об этом Самоваров? А в именах людей, в названиях стран и городов могут быть удвоенные со гласные?

Конспект урока по теме " Двойные согласные". 2 класс.

Названные детьми имена собственные если названо совсем не- много, учитель может помочь записываются на доске, с двумя-тре- мя из них учащиеся устно составляют предложения типа Вкусные, сочные апельсины привозят из солнечного Марокко! Нахождение имен собственных в упр.

Прочитайте предложения на доске: Дворники убрали весь ссор во дворе. У нас с соседским мальчиком вышла сора из за игруш ки. Давайте объясним значение слов сор и ссо ра, подберем к ним близкие по значению слова. Сор — грязь, мусор; ссо ра — скандал, ругань. Если вы поняли значение этих слов, то верно выпол ните упр. Со словами аллея, жужжать, суббота надо составить предложения, выслушать по нескольку вариантов, лучшие записать.

Затем ученики переписывают слова всех столбиков в тетрадь. Со словами группа, троллейбус, сумма составляются и записываются предложения. В каких словах звуков может быть меньше, чем букв?

Как научиться их писать верно? Слова с удвоенными согласными продолжение Основные задачи: Списывание текста может проходить в форме самостоятельной работы с последующей устной проверкой. Что на этом рисунке может быть названо словами с удвоенными согласными? Да вайте запишем эти слова на доске и в тетрадях: Несколько предложений из рассказа детей записываются в тетрадь. Кто ездит на транспорте? Какие новые слова с удвоенными согласными узнали на уроке? Непроизносимые согласные Основные задачи: Написание непроизносимых согласных основано на том же принципе, что и написание букв безударных гласных и парных по звонко сти глухости согласных звуков, — единообразном написании корня слова.

Многие слова с непроизносимыми согласными можно проверить, хотя для второклассников некоторые из проверочных слов могут оказаться трудными праздник — празден. Сосчитайте, чего больше в слове грустный — звуков или букв. Сколько звуков в этом слове?

Какая буква обозначает звук, который в этом слове не произносится? А почему эту букву надо писать? Потому что слово должно всегда писаться одинаково.

Буквы, обозначающие звук, кото рый не произносится в слове, называются непроизносимыми согласными. Чтение диалога Самоварова, Ани и Вани. Дети должны обязательно сравнить произношение и на- писание слов с непроизносимыми согласными; найти провероч- ные слова и записать родственные слова парами. На основе этого задания ученикам предлагается сделать вывод: Какие проверочные слова надо подбирать для слов с непроизносимыми согласными?

Обязательно ли в слове при сочетании нескольких согласных бы вает непроизносимый согласный? Учитель должен подсказать детям образец проверки слова: Важно, чтобы уча- щиеся записали проверочные слова и для слов с непроизносимыми согласными, и для слов, где непроизносимых согласных.

Как вы объясните, почему изученная на уроке орфо грамма так называется? Непроизносимые согласные продолжение Основные задачи: На этом уроке можно объяснить ученикам причину появ ления непроизносимых согласных: Сосчитайте, сколько согласных букв вместе стоит в таких словах: По пробуйте произнести все звуки в этих словах.

Нужно орфографическое чте ние! Удобно ли так произносить слова? Очень много согласных звуков. А теперь произнесите их так, как мы обычно гово рим орфоэпическое чтение. Догадайтесь, для чего один из согласных зву ков, обозначенных несколькими рядом стоящими буквами, не произносит ся? Если кто-то из учеников сумеет сделать вывод, он победитель. Если нет, то вывод делает сам учитель.

Надо рассмотреть все возможные варианты переноса: Со словами здравствуй и праздник устно составляют- ся предложения. Затем возможно проведение бесе- ды: А какой новогодний праздник вам особенно запомнился? Где вы его провели? Что вам показалось особенно интересным? Хотелось бы вам по пасть на главную елку страны — в Кремль? Расска- зы детей не записываются. Вспомните, как проверить непроизносимые соглас ные в слове. Всегда ли в слове есть непроизносимый согласный?

Учитель называет слово — на- звание предмета, а ученики образуют родственное слово — назва- ние признака предмета и полученные слова записывают на доске и в тетрадях через запятую.

Радость, грусть, место, ужас, звезда, честь, вкус, ненастье, чудо. Учитель диктует слова, одна ко- манда записывает те слова, в которых есть непроизносимые со- гласные, вторая — слова, в которых их. Интересный, пре- красный, здравствуй, праздник, звездный, небесный, чудесный, поздний, лестница, честный, известный, серд- це, опасный, вкусный, ясный, гласный.

Возмож- на беседа после выполнения задания: Подберите слово с противополож ным значением для слова грустный. Какое время го да для вас самое радостное? Учитель называет слово, если в нем есть непроизносимая согласная, дети поднимают руку, если нет — не поднимают. Ненастье, ненастный, окрестность, место, местный, чудо, чудесный, звезда, звездный, опас- ный, трость, тростник, лестница, известный, опоздал, поздний.

Составить и записать три предложения с любыми словами с непроизносимыми согласными. Разделительные мягкий и твердый знаки Ь, Ъ Основные задачи: Разделительный мягкий знак может не обозначать мягко сти предшествующих согласных ружье, шьют и. Роль мягкого знака как раздели тельного выясняется при сравнении слов с мягким знаком и без.

Чем различает ся произношение слов полёт и польёт? Сколько звуков в первом слове? Какой звук появился в слове польёт?

Теперь посмотри те, чем различаются эти слова при написании. Какой звук обозначает буква Ё в первом слове? Почему во втором слове буква Ё обо значает два звука? Потому что стоит после мягкого знака. Поиск слов с раз- делительным мягким знаком в пословицах упр. Когда пишется разделительный мягкий знак? Разделительные мягкий и твердый знаки Ь, Ъ продолжение Основные задачи: Буква мяг кий знак всегда пишется одинаково.

Может ли она обозначать звук? А для чего она употребляется на письме? Ктототам на этот вопрос ответил, что мягкий знак потому так и называется, что он указывает только на мягкость согласных звуков. Сравните, зачем употребляется мягкий знак в таких парах слов записать на доске: